تحضير نص مهجورون ولا عودة

مرحبًا بك في Sawahhost ، لدينا هنا الكثير من الإجابات على جميع أسئلتك بهدف توفير محتوى مفيد للقارئ العربي.

في هذه المقالة ، سنغطي إعداد نص المحجرون وعدم إرجاعه ، ونأمل أن نجيب عليه بالطريقة التي تريدها.

افهم الأسئلة:
ما هي الظاهرة التي يتحدث عنها المؤلف؟ ؟ ظاهرة النفي.
من الذي مارس هذه الظاهرة على الجزائريين؟ الاستعمار الفرنسي.
ما هي شخصيات الحرف؟ رجال احمد والد علي.
من هو المنفى؟ ما الفرق بين الهجرة والمنفى؟ المنفى هو الذي هاجر بغير إرادته بالقوة ، والفرق مع الهجرة أن الهجرة طوعية والنفي إجباري.
لقد مارس الاستعمار سياسة النفي والتهجير ، فما أسباب هذا النفي؟ وأين هؤلاء السجناء المنفيون؟ ومن أسبابها القضاء على جميع أشكال المقاومة سواء كانت سياسية أو عسكرية ، ونُفي هؤلاء الأسرى إلى مستعمرات فرنسية بعيدة مثل كاليدونيا.
لماذا ابتهج المنفيون برؤية اليابسة؟ وماذا يصفون الارض؟ لأنهم أمضوا ستة أشهر في البحر الذي يعتبرونه غيلانًا ويصفون الأرض بالجنة.
ما الذي أخاف منه؟ ما بكى الجميع؟ وجودهم في بلاد غير بلادهم وفي الثلث الفارغ منهم غرباء في بلاد الناس ، وجعلنا نبكي على علي ووالده وجميع المتضررين من حالتهم.
ما هي الحقيقة التي يريدها أحمد ليقنع نفسه والآخرين؟ هل نجح؟ إنهم مكرهون ومجبرين ، ومنفيين رغماً عنهم ، وليس لديهم دهاء غير الصبر ، وقد نجح لأنه واقع لا بديل له.
ما رأي المنفى في وطنه؟ ومن هم اليوم بين النازحين والمنفيين؟ إنه شعور بالحنين والحنين إلى الماضي ، وتهجير شعوب المنفى اليوم الشعب الفلسطيني الذي لجأ إلى الدول العربية بسبب الاحتلال الصهيوني. .
مقتطف من أوصاف المنفيين وآلامهم من الكلام؟ رغم عذابهم كأنهم أغنام تقودهم إلى المسلخ ، كانت وجوه الرجال تحمل كل أنواع التعب والإرهاق …
– ضع عنوانا آخر للنص؟ المنفيون.

شرح المفردات:
ربيع: استعارة لمدة عام // نحيف في مكانة: رشيق // نفي: طرد قسراً من أوطاننا.

الفكرة العامة:
– تصريح الكاتب حول معاناة المنفيين إبان الاستعمار الفرنسي وتعاطف الكاتب معهم.

الأفكار الرئيسية:
//

القيمة التربوية:
– حب الوطن والتشبث به والدفاع عنه ولو بعيدين عنه: من القيم الوطنية حب الوطن ، وحب الوطن إيمان ، وهذه من القيم الدينية. .

أتذوق النص:

1. النموذج السائد على النص هو التفسير ، وتشمل مؤشراته الخطوط العريضة والتفاصيل ، واللغة المباشرة والدقيقة ، والتمثيل والتفسير.
2. قدمت الراوية خصائص معينة لشخصيتها واستخدمت أسلوب الوصف الذي يعد من أهم مؤشراته: السمات والسمات والصور الرسومية والتعزيزات الإبداعية.
3. كان الحوار جزءًا مهمًا من النص وهو حوار ثنائي. أحد مؤشراته هو استخدام ضمائر المستلم والمتحدث. ومن بين المؤشرات وعلامات الوقف مثل النص على سبيل المثال.
4. الحوار أسلوب يخدم كلا النموذجين المهيمنين ، ويحتاجه المؤلف لتحقيق نيته.

يبحثون عن تماسك الجمل وانسجام معاني النص:
1. هناك أربع فقرات من النص. ربط الراوي فقرات السرد بروابط سردية: [كان الوقت في الفقرة الأولى، وقوله مجموعة م الرّجال في الفقرة الثّانية، كانوا ينظرون في الفقرة الثّالثة، كان أحمد في الفقرة الأخيرة.]
2. هذه الروابط هي روابط منطقية.
3. الفعل الذي يربط أجزاء النص هو “كان” ، وقد استفاد من تعاقب المسار السردي وترتيب الأحداث من خلال ترتيب زمني مناسب.

أقوم بتقييم أرباحي:
طغى على الخطاب الأسلوب الوصفي ممثلاً بمؤشراته.
– استخلاص الصور الرسومية المضمنة في الرسالة.
استخرج مادة محسّنة للإبداع وأظهر تأثيرها البلاغي.

في نهاية المقال نتمنى أن تكون قد أجبت على السؤال لتجهيز نص التخلي وعدم العودة ، ونطلب منك الاشتراك في موقعنا من خلال وظيفة الإشعارات حتى تتلقى كل ما هو جديد مباشرة على جهازك وننصحك أيضًا بمتابعتنا على مواقع التواصل الاجتماعي مثل Facebook و Twitter و Instagram.